Datos del proyecto
El proyecto busca
fortalecer las capacidades de aproximadamente 300 adultos mayores de doce
clubes del sector Norte (Mucho Lote), Sur (Guasmo, Esteros y Trinitaria) y
Oeste (Suburbios y Los Ceibos), y sus condiciones familiares y barriales,
mediante procesos socio-educativos presenciales y virtuales, a fin de mejorar
su calidad de vida y prevenir situaciones de maltrato hacia ellos y ellas.
Para ello se ha planteado
tres objetivos específicos:
- Fortalecer las habilidades y el empoderamiento de las y los adultos mayores participantes.
- Fortalecer las condiciones familiares y barriales para el cuidado de sus adultos mayores.
- Promover una cultura de buen trato al adulto mayor.
A fin de alcanzar
estos objetivos, se ha planteado procesos formativos de 6 talleres con adultos
mayores, en el primer año; 6 talleres sobre relaciones familiares y cuidado al
adulto mayor dirigido a sus familiares, en el segundo año; y campañas de sensibilización
(en cada año) dirigidas a vecinos del barrio, estudiantes de escuela/colegio de
los mismos barrios, profesionales que atienden adultos mayores y estudiantes
universitarios que atenderán adultos mayores cuando sean profesionales. Estos
procesos están previstos tanto en forma presencial como virtual, mediante la
creación y funcionamiento de una Sala virtual de interpretación de la adultez
mayor.
Metodología
y actividades
El proyecto consiste, fundamentalmente, en un proceso socio-educativo multidimensional
dirigido a los adultos mayores de los clubes indicados, sus familias,
ciudadanos de sus territorios, y sociedad en general. Se toma en cuenta los
factores propuestos por la OMS como de riesgo y protectores en situaciones de
maltrato hacia los mayores.
La propuesta toma en
consideración las directrices de la Declaración de Toronto para la prevención
global del maltrato de las personas mayores (2002), y el Plan Internacional de Acción de las Naciones Unidas
(Madrid, 2002), para lo cual se pretende intervenir en el nivel individual,
familiar y social del adulto mayor, en un lapso de tres años.
El proceso es
multidimensional y multidisciplinario, y se basa en 3 componentes, los cuales
se buscan implementar en cada año del proyecto, con énfasis en una dimensión:
Componente 1: Factores
protectores individuales
Componente 2: Factores
protectores relacionales
Componente 3: Factores
protectores comunitarios y socioculturales
Así, el primer año el énfasis
se da en la dimensión individual, esto es, fortalecer a los adultos mayores; el
segundo año, el énfasis es en la dimensión familiar; y en el tercer año, en la
dimensión barrial/socio-cultural.
Del mismo modo, la
propuesta está contemplada realizarse en forma presencial, con adultos mayores
de los clubes participantes, y usando medios virtuales, con la posibilidad de
participación de población de todo el país, tanto mayores como familiares,
profesionales y estudiantes interesados en la temática.
Primer
año
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1
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Quién soy
yo y qué siento como adulto mayor
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Alfabetización
tecnológica del AM:
1. Uso de las computadoras 2. Uso del internet 3. Uso de las redes sociales |
2
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Recuperando
mi pasado
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3
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Mi familia
actual
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4
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Yo también
tengo derechos
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5
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Planificando
mi futuro
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6
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Viviendo mi
vejez en plenitud
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7
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Entrevista en Programa de TV Mesa de Análisis
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8
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Apoyo en la Feria para visibilizar al AM
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Segundo
año
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1
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Taller de
diagnóstico socio-familiar con AM
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Creación de
la sala virtual de interpretación de la vejez:
1. Diagnóstico de la calidad de vida del adulto/a mayor 2. Derechos de los adultos mayores 3. Cuidados al adulto mayor en contexto familiar 4. Prevención del aislamiento social y la depresión 5. Prevención de la demencia senil 6. Cuidados al cuidador/a |
2
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Comprendiendo
a mi familiar envejeciente
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3
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Evitando el
aislamiento de mi envejeciente
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4
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Mejorando
la comunicación con mi familiar AM
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5
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Previniendo
la demencia senil de mi familiar
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6
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Mi cuidado
como cuidador/a: reorganizando mi familia
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7
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Jornada de integración familiar intergeneracional
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8
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Campaña por el buen trato al adulto mayor
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Tercer
año
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1
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Taller de
diagnóstico de las concepciones acerca del AM
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Funcionamiento
de sala virtual de interpretación:
1. Clubes virtuales de adultos mayores y sus familiares 2. Escuelas por el buen trato al Adulto/a Mayor 3. Profesionales por el buen trato al Adulto/a Mayor |
2
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Retomando
las relaciones con mis amigas/os
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3
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Cultura del buen trato al AM en centros educativos del sector
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4
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Buen trato al AM por parte de profesionales del sector y estudiantes
universitarios
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5
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Articulación a Redes: Observatorio de la situación del Adulto Mayor
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Qué buena iniciativa por parte de los estudiantes de la carrera de Trabajo Social.
ResponderEliminarQué gratificante es ver la labor realizada con los adultos mayores y sus familiares,
Éxitos!